奈良県立香芝高校　表現探究コース

2020年から「記者トレ」教材を採用している奈良県立香芝高校表現探究コース1年生の授業を5月16日（月）に取材しました。

【人材研修センター長との一問一答】

記者トレによるオンライン研修を実施した大成建設株式会社の横田和丈人事部人材研修センター長に、記者トレを導入した経緯や業務への成果などをお聞きしました。

愛媛県　愛光高等学校
栗林政貴　教諭

生徒の表現力を鍛えたいと考えて記者トレを導入しました。
高校２年生（２５１名）がクラスごとに取り組んでいます。各クラスの担任が授業を行っていますが、テキストと連動した解説動画があるので指導しやすいです。
模範解答がありますが、あくまで一例で生徒が自分達で気づきあい解答をつくることができるのでとても良い教材です。

奈良県立香芝高等学校
松田雅彦　校長

　本校では、令和２年に表現探究コースを新設すると同時に、コース所属の４０名を対象として記者トレを活用した探究型の学習を導入しました。記者トレでは、そのテキストを活用した学習だけでなく、現役記者の方の出前授業を通して、情報をどのように集め、整理し、文章にしていくかということを学ぶことができます。そのメソッドは、本校表現探究コースが目指す「情報活用能力、コミュニケーション能力、プレゼンテーション能力」の育成に直結する、効果的なプログラムであることを実感しています。

　昨年度末には、表現探究コース１期生が卒業しましたが、この３年間で彼らの情報活用能力が大きく向上したことが、各種データからも裏付けられています。これは１年次に記者トレを使って効果的に学習に取り組めたことが大きかったと思われます。今年度は、表現探究コースに加え、新たに普通科全体で記者トレを活用し、学校全体でさらに探究学習の充実に努めていきたい考えています。

昭和女子大学
杉橋朝子　教授

230人以上の大人数クラスだったのですが、現役のアナウンサーの方がご指導くださると聞き、印象に残る実践的な学びを期待しました。写真から記事を書き、読み上げ録音する、というグループ活動もあり、アクティブな授業展開ができることも魅力でした。
紹介文は思いの外、傑作が揃い学生も楽しんだようでした。2回目はアナウンサーの方の「間」や声の抑揚に印象を深くした学生もいました。今後、全6回のプログラムを経験してみたいです。